七月九日，修筑行美行修筑巨匠證書(shū)工坊，巨匠由來(lái)自賓夕法尼亞大學(xué)教授主持，修筑行從天下提升相關(guān)業(yè)余的巨匠優(yōu)異學(xué)生一起品評(píng)辯說(shuō)妄想師若何運(yùn)用最新數(shù)字化技術(shù)及新型質(zhì)料妄想立面零星，組成主不雅抉擇與主不雅情景相失調(diào)的修筑行修筑美學(xué)妄想，提出立異性的巨匠未來(lái)妄想妄想的行動(dòng)北京場(chǎng)正式停止。

賓大巨匠課結(jié)課證書(shū)

頂級(jí)修筑巨匠&

高含金量布景提升

一場(chǎng)由美行思遠(yuǎn)與頂級(jí)修筑巨匠Ali Rahim 教授配合為對(duì)于修筑樹(shù)計(jì)感興趣的修筑行學(xué)員共建了一個(gè)學(xué)習(xí)修筑最前沿的知識(shí)以及業(yè)余教育的工坊行動(dòng)欠缺落下帷幕。

Ali Rahim 教授是巨匠誰(shuí)？

? 賓大威茨曼妄想學(xué)院修筑學(xué)教授以及低級(jí)修筑樹(shù)計(jì)MSD-AAD名目系主任

? 哈佛大學(xué)客座修筑教授以及SCI-Arc的巨匠客座教授

? 耶魯大學(xué)Louis I. Kahn使命室客座教授

? 維也納運(yùn)用藝術(shù)大學(xué)扎哈·哈迪德使命室客座教授

? CAP修筑事件所獨(dú)創(chuàng)人及散漫總監(jiān)（建樹(shù)于1999年）

Ali Rahim 教授表當(dāng)初這場(chǎng)行動(dòng)中，同硯們?nèi)允切拗薪o了他很大驚喜的。有良多同硯自己就不是巨匠修筑行業(yè)以及業(yè)余的，但在最后的修筑行產(chǎn)出也都是很讓教授感受到驚喜的。教授表當(dāng)初這次的工坊行動(dòng)中，同硯們都有有限的后勁以及激情，以及最后的產(chǎn)出都是很讓人感應(yīng)驚喜以及知足的。

在這場(chǎng)行動(dòng)的最后，Ali Rahim 教授見(jiàn)告同硯們：要先清晰自己，不要自覺(jué)去跟他人比；要讓自己成為一塊可能不斷羅致的海綿，可能快捷的學(xué)習(xí)到良多工具，并將其牢牢羅致起來(lái)。要記患上成為修筑師的先決條件是：傾盡自己所有。

對(duì)于Ali Rahim教授更多內(nèi)容點(diǎn)擊下方翰墨或者圖片即可查查：

美行&賓大 | Ali Rahim教授親臨美行，鉆研家養(yǎng)智能與社會(huì)橫蠻的再締造！

與教授配合品評(píng)辯說(shuō)

修筑前沿妄想

北京 On-Campus

學(xué)生取患上：

? 賓大修筑系主任親自教育

? 藤校修筑系提升尺度解讀

? 收獲學(xué)員總體作品點(diǎn)評(píng)機(jī)緣

? 修筑規(guī)模立異科技妄想實(shí)際

? 修筑行業(yè)前沿主題深入品評(píng)辯說(shuō)

? 取患上使命坊名目認(rèn)證證書(shū)

? 取患上總體學(xué)習(xí)記實(shí)視頻(可用于院校懇求輔助視頻）

Ali Rahim 教付與美行學(xué)子在本期巨匠線下課程中一起品評(píng)辯說(shuō)了十個(gè)修筑樹(shù)計(jì)前沿主題：

? 科技與美學(xué)  Technology and Aesthetics

? 家養(yǎng)智能  Artificial Intelligence

? 可不斷性妄想  Sustainable Design

? 智能質(zhì)料  Smart Material

? 數(shù)字締造  Digital Fabrication

? 生態(tài)妄想  Ecology Design

? 天氣驚險(xiǎn)  Climate Crisis

? 行動(dòng)性與都市化  Mobility and Urbanism

? 思辯妄想  Speculative Design

? 生齒老齡化  Ageing Population

對(duì)于這次行動(dòng)，同硯們都表白說(shuō)這個(gè)行動(dòng)對(duì)于她們來(lái)說(shuō)是受益匪淺的?！霸谶@場(chǎng)行動(dòng)中，我所打仗到的內(nèi)容都是在學(xué)校概況所不打仗過(guò)的，學(xué)到了在學(xué)校概況學(xué)不到的工具，這些內(nèi)容也偏偏激發(fā)了我對(duì)于AI與修筑散漫的這種修筑傾向的興趣，愿望前面還可能多多退出這樣的行動(dòng)?！?/p>

對(duì)于這場(chǎng)行動(dòng)同硯自己的見(jiàn)識(shí)：“阿里教授為咱們帶來(lái)了別致的做修筑樹(shù)計(jì)的方式，搜羅咱們奈何樣去合成修筑，用最重大的形態(tài)去做出一些，從未有過(guò)的門(mén)戶，用這種比力別致的以及AI散漫的方式締造出一個(gè)地面，從小見(jiàn)大，咱們致使可能把它引伸到全部修筑，這可能是對(duì)于全部修筑行業(yè)有革命性的一種更新?！?/p>

一場(chǎng)最前沿的修筑樹(shù)計(jì)理念的活開(kāi)工坊，一個(gè)代表著行業(yè)領(lǐng)路人，一群對(duì)于修筑樹(shù)計(jì)具備最真摯的酷愛(ài)的探究者，他們欠缺的實(shí)現(xiàn)為了美行思遠(yuǎn)舉行這場(chǎng)行動(dòng)的初心。

以學(xué)生為本

做學(xué)生所需

行動(dòng)講座中，美行思遠(yuǎn)獨(dú)創(chuàng)人劉冬冬提道：”咱們的這場(chǎng)行動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是跨界：業(yè)余跨界、都市跨界，本科生與鉆研生之間的跨界。但這場(chǎng)跨行動(dòng)是學(xué)生所需要的，那這場(chǎng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)的跨界工坊，做的就黑白常的樂(lè)成?！?/p>

對(duì)于自動(dòng)于國(guó)內(nèi)教育的美行思遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，可能輔助學(xué)生樂(lè)成圓夢(mèng)外洋名校，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的業(yè)余知識(shí)，樂(lè)成進(jìn)入到自己喜愛(ài)的行業(yè)，也帶爭(zhēng)學(xué)生意見(jiàn)到更廣漠的乾坤，就已經(jīng)是很大的樂(lè)成。

就像在這場(chǎng)結(jié)課行動(dòng)中咱們的獨(dú)創(chuàng)人韓總所說(shuō)的同樣，咱們是為了送一萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)出國(guó)的妄圖，輔助他們樂(lè)成追夢(mèng)。到如今為止，美行思遠(yuǎn)已經(jīng)200%的實(shí)現(xiàn)為了最出的妄圖，而且有能耐締造出并實(shí)現(xiàn)更多的在其余人眼里不可能的使命。

美行思遠(yuǎn)作為一家高端藝術(shù)+音樂(lè)的留學(xué)教育機(jī)構(gòu)，經(jīng)由與英美等國(guó)top30藝術(shù)學(xué)院以及綜合類大學(xué)的教授妨礙相助，為學(xué)生提供了優(yōu)異的外洋巨匠課程以及帶給學(xué)生最著實(shí)外洋名校課程體驗(yàn)。不光輔助學(xué)生更著實(shí)地清晰外洋名校的授課方式，尚有教授親筆推選信等，這些不光提升了學(xué)生的學(xué)術(shù)能耐，還為他們的外洋留學(xué)懇求提供了有力反對(duì)于。

美行思遠(yuǎn)每一年不光能輔助學(xué)員拿到皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、羅德島妄想學(xué)院等藝術(shù)類業(yè)余名校的offer，還能取患上哈佛、耶魯、斯坦福、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等天下一流綜合類院校的offer。美行思遠(yuǎn)的教育品質(zhì)以及學(xué)術(shù)實(shí)力是用offer妨礙證實(shí)的，一個(gè)個(gè)作品集，一次次選題調(diào)研，一場(chǎng)場(chǎng)今夜達(dá)旦所鑄就的，是學(xué)員的汗水以及自動(dòng)的痕跡，是對(duì)于教師勤快支出的彰顯。

選美行，帶你每一行一天美一天！